Aller au contenu
  • Accueil
  • Actualités
  • Les Dys
    • Les documentations pour les dys
    • Les troubles Dys
    • Les outils pour les Dys
    • Nos partenaires
    • Vidéo
  • Contact
  • A propos
  • Se Connecter
    • S’identifier
    • S’inscrire
    • Compte

Catégorie : Les troubles spécifiques des apprentissages

Formation allodys sur l’ordyslexie le samdie 16 février 2019 de 8h à 12h

aexclaire6 février 2019

Formation allodys sur l’ordyslexie le samdie 16 février 2019 de 8h à 12h au PMAS de Petit Bourg rue Poinsettias https://www.inscription-facile.com/form/l7kf5okAZDpU2HfqAuza (suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Equipe ASH 2017-2019

aexclaire6 novembre 2018

(suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Décrets du 27 juillet 2018

aexclaire1 août 20181 août 2018

Décret du 27 juillet 2018 sur l’embauche des accompagnateurs des élèves en situation d’handicap joe_20180729_0173_0015   (suite…)

Lire la suite...
Education nationale, Les troubles spécifiques des apprentissages, Loi et réglementations

Le parcours de santé

aexclaire10 juillet 20184 novembre 2018

(suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Quand l’enfant est malade ou en situation de handicap : des congés spécifiques

aexclaire20 juin 201820 juin 2018

  Vous travaillez et vous avez besoin de prendre du temps pour vous occuper de votre enfant malade ou en situation de handicap. Il existe différentes possibilités pour vous permettre (suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Les Recours contre les décisions de la CDAPH

aexclaire20 juin 201820 juin 2018

D’une manière générale, les décisions de la MDPH sont des décisions administratives, donc relevant du régime juridique des actes administratifs. Des textes ont toutefois prévu ou aménagé des recours à (suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Guide de survie pour l’élève dys au lycée

aexclaire20 juin 201820 juin 2018

Je suis dyscalculie et j’ai souffert au lycée. Je suis devenue professeur et je vois mes élèves dys souffrir au lycée. Je ne vois pas pourquoi cela continuerait alors qu’il (suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Le pluriel des noms

aexclaire26 mai 201826 mai 2018

Le pluriel des noms Lien ici https://pin.it/l4c5gmhrkkrdjd (suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

Orthographe adapté pour les dys

aexclaire25 mai 201826 mai 2018

Lien pour l’orthographe adapté pour les dys: https//pin.it/e4gkuaf4msolpj (suite…)

Lire la suite...
Les troubles spécifiques des apprentissages

La santé des élèves font partie des missions de l’éducation nationale

aexclaire8 mai 20189 mai 2018

Code de l’éducation: Article L541-1 Modifié par LOI n°2016-41 du 26 janvier 2016 – art. 3 Modifié par LOI n°2016-41 du 26 janvier 2016 – art. 76 Les actions de promotion de (suite…)

Lire la suite...
Documentations, informations, Les institutions, Les troubles spécifiques des apprentissages, Loi et réglementations, Médical

Navigation des articles

Articles plus anciens
Articles plus récents

Articles récents

  • STRATÉGIE NATIONALE 2023-2027 POUR LES TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT : AUTISME, DYS, TDAH, TDI
  • Un droit fondamental jusqu’à 18 ans
  • Livret sur les troubles dys
  • RECONNAISSANCE DE LA QUALITÉ DE TRAVAILLEUR HANDICAPÉ (RQTH)
  • Conférence sur le thème de  »l’échec scolaire n’existe pas ! » le samedi 2 octobre 2021

Commentaires récents

  • Daris BELAIR dans A propos
  • aexclaire dans Invitation a envoyer

Catégories

  • Documentations
  • Education nationale
  • Événementiel
  • Formation
  • Groupe d'échange
  • informations
  • Le Pial
  • Les aménagements et les adaptions
  • Les institutions
  • Les troubles spécifiques des apprentissages
  • Loi et réglementations
  • MDA oU MDPH
  • Médical
  • Mind Mapping
  • Non classé
  • PAP "Plan d'accompagnement personnalisé"
  • Parcoursup
  • Uncategorized

Archives

  • juillet 2024
  • mars 2022
  • novembre 2021
  • septembre 2021
  • septembre 2020
  • septembre 2019
  • juin 2019
  • avril 2019
  • mars 2019
  • février 2019
  • novembre 2018
  • octobre 2018
  • août 2018
  • juillet 2018
  • juin 2018
  • mai 2018
  • avril 2018
  • mars 2018
  • août 2017
  • février 2017
  • janvier 2017

Méta

  • Inscription
  • Connexion
  • Flux des publications
  • Flux des commentaires
  • Site de WordPress-FR
  • Flux Allodys

    • STRATÉGIE NATIONALE 2023-2027 POUR LES TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT : AUTISME, DYS, TDAH, TDI
    • Un droit fondamental jusqu’à 18 ans
    • Livret sur les troubles dys
    • RECONNAISSANCE DE LA QUALITÉ DE TRAVAILLEUR HANDICAPÉ (RQTH)
    • Conférence sur le thème de  »l’échec scolaire n’existe pas ! » le samedi 2 octobre 2021
    • Handicap : décret attendu depuis plus de quinze ans, l’Etat encore condamné ( Conseil d’Etat)
    • Versement prolongé de certaines aides pendant la crise sanitaire
    • Aide Cellule d’écoute Flyer Aesh
    • PIAL et réforme ducollège
    • Ecole_inclusive 2019
  • Flux Education national

  • Flux Les notes d’information

  • Flux EDN les rapport

  • Flux Handicap.fr

    • Municipales 2026 : un guide pour faciliter le vote
    • Santé mentale des femmes : lancement de MiaMental
    • Milan-Cortina 2026 : la France brille à mi-parcours !
    • Autisme : la FDA revient sur l'usage de l'acide folinique
    • Glaucome : prévenir une maladie tapie dans l'ombre
    • Jeux paralympiques : l'élan des Jeux, puis la réalité
    • Dignité : le CNCPH pourra désormais saisir la justice
    • Milan 2026 : le technicien, maillon clé du paraski
    • Santé : le réemploi des dispositifs médicaux autorisé
    • HandiGuide des sports : 6 000 clubs désormais accessibles
  • LawyeriaX Lite powered by WordPress
     
    [pirate_forms]